terça-feira, 28 de setembro de 2010

Enfim, as imagens prometidas. Incluí também "A Morte de Marat" (últ.imagem), pintada por Jacques-Louis David em 1793 e talvez o caso mais célebre desse tipo de derivação na História da Arte. Derivação intencional, porque traz para a morte do revolucionário francês toda a carga dramática ,o ar de santidade, a significação da vítima inocente morta em sacrifício que estavam  contidas nas obras anteriores. 
Pode -se dizer exatamente o mesmo da opção pelo  desenhista George Perez para retratar a morte da Supergirl, na década de 1980, bem como fez Jim Aparo com a morte do Robin em 1989 que eu reproduzi na postagem anterior.

quinta-feira, 23 de setembro de 2010

ARTE SEM FRONTEIRAS

Obs. o blogger está com problemas e teima em não carregar as imagens selecionadas. Retorno semana que vem com textos sobre a Bienal de Arte de São Paulo.

Não existem fronteiras estanques na arte. Mesmo os absolutamente sem talento, os oportunistas ou as pinturas que são vendidas em shopping centers para um público que não conhece arte dialogam em certa medida com a tradição artística seja por imitação, influência de professores ou outra razão.


Entre ao grandes isso não é raro, pelo contrário. Diz Susan Woodford em “A Arte de ver a Arte”(Circulo do livro) :
“Os artistas não criam num vazio.Eles são constantemente estimulados por outrso artistas e pelas tradições artísticas do passado.Mesmo ao reagirem contra a tradição, os artistas mostram sua dependência dela.é o solo onde brotaram e no qual se desenvolveram, e é dele que extraem seu alimento.Eles sabem disso e admitem-no sem constrangimento;o próprio Lichtenstein(Roy)disse: ´ As coisas que tenho manifestamente parodiado, na verdade, eu as admiro”.

E cita como exemplo a revolucionária Almoço na Relva(1863) de Manet cujas figuras estão dispostas da mesmíssima maneira da gravura de Marcantonio Raimondi, “O julgamento de Páris”(1520), esta por sua vez baseado numa pintura contemporânea, de Rafael. A fiura feminina tem seu modelo em esculturas gregas.

Enfim , nada disso é muito diferente do que ocorre com a chamada “cultura de massas”, as HQs de super-heróis no caso. Aqui nós vemos o tema da Pietá de Michelângelo, “repetido” pela “deposição da cruz” de Caravaggio e volta e meia reproduzido quando querem representar a morte trágica de algum super herói.

sexta-feira, 17 de setembro de 2010

O TERROR ETÉREO DE KIYOSHI KUROSAWA "INDIE 2010"


O “Indie –Mostra de Cinema Mundial” do Cinesesc é o tradicional “esquenta” dos cinéfilos para a maratona da Mostra de Cinema de São Paulo. Neste ano o festival, uqe vai de 16 a 30 de setembro, tem como destaque duas retrospectivas de diretores que não chegam ao circuito comercial, um deles é o tailandês de nome impronunciável, Apichatpong Weerasethakul, vencedor da palma de Ouro de Cannes deste ano,o outro é o japonês Kiyoshi Kurosawa que, é bom avisar, não tem nenhum parentesco com o célebre Akira.


Kurosawa é parte de uma geração chamada por Donald Richie (autor de “A Hundred Yars of Japanese Film”) de “os novos independentes”, jovens cineastas surgidos após o desmonte dos grandes estúdios tradicionais.
Sua obra pode ser encarada como uma lenta desconstrução do terror. Aliás, ele tem uma capacidade de usar o gênero para refletir as doenças da sociedade contemporânea de uma maneira que só encontra paralelo, talvez, em George Romero e seus zumbis.
Kurosawa começa sua carreira com os chamados “Pinku Wagan”, filmes ruins repletos de pornografia e violência mas que foram para ele aprendizado e laborátório. Faz, depois, “Doce Lar”, seu primeiro terror, mas cuja direção é atribuída a outro diretor.


O Vigia do Subsolo” (1992) história de um vigilante assassino que é também doente mental, é um filme ainda preso aos códigos de gênero mas que toca em pontos delicados que aprofundará mais tarde, como a doença contemporânea por excelência(e mais agda no Japão que em qualquer lugar do mundo), o isolamento.
Cure”, de 1997, já inicia a crítica mais aguda à sociedade ao retomar a tradição dos mentalistas tão cara ao cinema (Caligari e Mabuse) e mostrar um que entra na cabeça das pessoas e fazer com que elas cometam crimes. Fazer ou apenas permitir, liberar é a questão incômoda que fica (questão essa que o liga diretamente à obra de Fritz Lang).
Daí para diante seu terror evolui fazendo desaparecer a figura do “monstro”,aquela criatura causadora do mal. Esse mal torna-se difuso, indefinível, sem origem como em

Pulse”( 2001) em que uma espécie de vírus de computador faz com que as pessoas desapareçam e fantasmas surjam confinados em desesperada tentativa de estabelecer comunicação. É de novo o mal do isolamento, mas causado pela ausência de contato físico, pela existência meramente virtual e um diagnóstico severo da vida contemporânea.



Programação completa do Indie 2010 ,com os 23 filmes de 12 países e mais detalhes das retrospectivas em: http://www.indiefestival.com.br/indie2010/sp/

quarta-feira, 15 de setembro de 2010

CASSAVETES GRÁTIS NO SESC SANTO ANDRÉ


O SESC Santo André exibe hoje e até dia 28 de setembro, uma vez por semana, o Ciclo Jonh Cassavetes, dedicado à obra do maior dos cineastas independentes norte-amercanos e um dos maiores nomes do cinema mundial. São ao todo 4 filmes (um já foi exibido) enfocando sua fase independente, marcada pela experimentação, pela ausência de trama rigorosa e pela liberdade dos atores em cena.

Talvez a maneira mais fácil de explicar a obra de Cassavetes seja aproximando-o de outras artes. Ele é o equivalente ao bebop jazz de Charlie Parker, à literatura beat de Jack Kerouac, ao expressionismo abstrato de Jackson Pollock. É o cinema da liberdade, do fluir, da verdade que nasce da gestualidade, do gozo da interpretação. Gozo este oriundo do trato que Cassavetes (ele mesmo ator em filmes de gente como Roman Polanski e Brian DePalma) tinha para com seus atores- era do ensaio extenuante que nascia a tão aclamada improvisação em cena. Dessa intimidade (trabalhava quase sempre com os mesmos atores) brotava a força de seu cinema.

Vejamos o que disse o ator Ben Gazarra em entrevista a Thierry Jousse para seu livro “John Cassavetes”:

John fugia dos diálogos convencionais e das histórias muito bem escritas.(...)Não buscava uma só qualidade [nos personagens],mas sim três,quatro,cinco, a fim de encontrar a complexidade dos seres-humanos.Era por isso que gostava de ensaiar.Para descobrir os personagens, torná-los mais vivos e carnais

Ou seja, se um personagem convencional tem uma ou duas características (o valetntão burro, o covarde inteligente, por exemplo), nos filmes de Cassavetes não se pode dizer nada a respeito deles logo de cara. Eles vão se revelando aos poucos, afinal não nascem de artimanhas de roteiro(e por isso não pagam tributo à coerência) mas sim do ator e sua complexidade se mostra nos gestos,que bem podiam ser mínimos, apenas um rosto em silêncio parado na tela.


Os filmes são exibidos em DVD e a entrada é gratuita. Hoje é apresentado "Faces", de 1968, quarto filme do diretor, segundo de sua fase independente.

PROGRAMAÇÃO


Faces
Dia(s) 15/09 Quarta, às 20h.


Noite de Estreia
Dia(s) 21/09 Terça, às 20h.

Uma Mulher Sob Influência
Dia(s) 28/09 terça, às 20h.



SESC SANTO ANDRÉ - rua Tamarutaca, 302 - Vila Guiomar

telefone: 11 4469-1200 / fax: 11 4469-1202 e-mail: email@santoandre.sescsp.org.br




quinta-feira, 9 de setembro de 2010

PARA COMPREENDER A QUESTÃO DA EDUCAÇÃO

Como prometido, links interessantíssimos que aprofundam bastante nossa discussão sobre Educação.
O filósofo, Doutor em Educação e professor da PUC Mario Sérgio Cortella fala aqui sobre o que ele considera os 3 gargalos que entravam a educação no estado. Cortella já foi secretário da educação na cidade de São Paulo (91-92)e é ligado a Mercadante, portanto parte interessada, mas ainda assim suas idéias devem ser ouvidas sem julgamentos partidários. Para ele é preciso que haja uma política educacional integrada (município, estado e governo federal)bem como valorização dos funcionários da educação( elevação salarial e formação permanente)e,por fim, o envolvimento das comunidades na gestão, integrando educação escolar, cultura e esporte.Veja em:


O programa Expressão Nacional, da TV Câmara, debateu a influência dos pais e alunos no rendimento dos estudos, técnicas inovadoras que tornem a escola mais atraente ao aluno e até que ponto o aumento do salário do professor é garantia de qualidade de ensino.
Disponível para download em dois blocos:

O Ministro da Ciência e Tecnologia Sergio Machado Rezende fala já bem no final da entrevista ao programa Cidadania, da TV Senado, que é preciso aproximar os alunos das ciências exatas- já falamos aqui sobre a carência de engenheiros . Para o ministro, o país precisa de cerca de 500 mil cientistas-pesquisadores e atualmente tem apenas 180 mil.
Sergio Rezende lembrou que as Olimpíadas de Matemática hoje chegam a 90% das escolas do país e que são um estímulo para o aluno. O Ministro é, ele próprio, professor-pesquisador( é formado em Engenharia e profDr do Instituto de Física da Unicamp). Você pode assistir ou fazer download aqui:
No mesmo canal, o programa Inclusão de 28/06 deste ano mostra de que forma a Contação de Histórias pode não só despertar o interesse da criança pela leitura como criar um vínculo quase inquebrável com os livros.
A Revista de História da Biblioteca Nacional traz matéria de Claudia Bojunga que fala do Portal do Professor, no site do MEC ferramenta útil para o profissional fazer sua parte na melhora do ensino. Lá há cerca de1.200 planos de aulas e e aproximadamente 3.500 ferramentas multi-midias que auxiliam o docente , como mapas, animações e jogos online. Num deles o aluno aprende história assumindo o papel de um filho de um senhor de terras da Idade Média, a medida que joga, absorve e retrabalha o conteúdo de uma disciplina que depende muito de um hábito raro entre muitos jovens, a leitura.
A matéria está disponível em

ou você pode ir direto em

Bem, termino por aqui esperando ter contribuído em alguma medida na discussão sobre Educação, neste momento tão oportuno.

quarta-feira, 8 de setembro de 2010

EDUCAÇÃO EM DEBATE-UMA ÚLTIMA REFLEXÃO

Eu paro por aqui de tratar de educação, mas deixo no ar algumas reflexões :

O movimento Todos pela Educação encabeçou uma “Carta-Compromisso pela Garantia do Direito à Educação de Qualidade”, de que participam uma série de entidades. O objetivo é que ela seja de conhecimento(e aceita) por todos os candidatos. Como eu já disse aqui, a população já se mobiliza, já cobra seus representantes. A carta resumidamente trata de estabelecer metas a serem cumpridas por quem seja eleito, como o alfabetizar todas as crianças até 8 anos de idade até 2014 ou estabelecimento de padrões mínimos de qualidade para todas as escolas brasileiras.
Para que isso se efetive é preciso investimento para além dos atuais 5% do PIB – Dilma disse em sua eventual gestão que serão de 7%, Marina, muito mais- falei disso na primeira postagem da série, Educação em Debate. De qualquer forma 5% já é uma evolução , em 2009 eram míseros 3,7 %.
A carta pede também a valorização do professor, tecla em que bati exaustivamente, lembrando sempre que arte-educador e professor de educação física são, eles também, educadores.
A íntegra da Carta e das Associações proponentes você encontra aqui:
http://www.todospelaeducacao.org.br/comunicacao-e-midia/noticias/10186/carta-compromisso-por-educacao-de-qualidade-e-lancada-em-brasilia

Sobre o vestibular :Em artigo na Folha de São Paulo de 30/08 Cibele Yahn de Andrade, pesquisadora do núcleo de políticas públicas da Unicamp questinou dizendo que eletende a fazer crer que o melhor aluno é aquele com a nota mais alta e isso confunde bom desempenho num exame com capacidade de desenvolvimento intelectual”. Para ela, a universidade deve ter o direito de procurar seus alunos e outras formas, inclusive através do sistema de cotas ou outras ações afirmatoivas (seja para alunos da rede pública, seja por questões de cor) porque o vestibular é uma forma de privilégio de poucos. Disse também que “desenvolver o ensino superior é estratégia essencial ao interesse público mais elevado”.


Atualmente quase todos os estados brasileiros utilizam algum tipo de avaliação do docente. Os melhores recebem aumento de salário, os piores, em alguns casos, podem ser punidos. Se há elogios, há críticas. Diz-se que é preciso antes, condições apropriadas de trabalho, recursos, caso contrário nem os alunos rendem e o professor acaba punido. O ideal, penso, é a conjugação das duas coisas. Com condições adequadas, pode-se exigir tanto nível intelectual do professor, quanto desempenho de seus alunos.


A seguir, encerrando definitivamente a série de postagens, links interessantes para quem quiser se aprofundar no tema .

sexta-feira, 3 de setembro de 2010


O TCM exibe a partir de hoje , às sextas-feiras, uma "mostra" em homenaem aos filmes Blaxplotation, aqueles feitos nos EUA nas décadas de 60 e 70, por e para negros(que eram maioria absoluta no elenco, claro). Uma caracetrística marcante eram as trilhas sonoras assinadas por bambas da soul music do quilate de James Brown, Aretha Franklin, Curtis Mayfield e Isaac Hayes .


Tão marcante quanto a música era o fato desses filmes recriarem gêneros e subgêneros do cinema (artes marciais, filmes de gângster, filme policial) sob uma ótica dos negros, em que eles eram alçados à categoria de protagonistas e não mais meros coadjuvantes. Para se ter um idéia do que isso significa, basta lembrar que em nossas telenovelas só recentemente tivemos uma protagonista negra (Taís Araújo) .


Os Blaxplotation eram parte de um movimento que nunca pegou de fato por aqui, o blackpower(que não foi além de meia dúzia de músicos e de um estilo excêntrico de se vestir), afinal aqui o racismo nunca foi declarado(portannto não havia conflito), mas era sim "cordial", como não podia deixar de ser numa terra de "democracia racial", como queria crer Gilberto Freyre.


Às 22h o TCM exibe "Baadasssss Cinema", documentário de 2002 dirigido por Isaac Julien que conta com entrevistas de gente ligado a esses filmes, como a atriz Pam Grier, o músico Isaac Hayes e até o diretor Quentin Tarantino, que fez ele próprio sua homenagem Jackie Brown, estrelado significativamente por Grier. Logo em seguida é exibido "O Chefão do Gueto", filme de gângster de Larry Cohen que,aliás, era branco.


ps. alguns dos filmes que serão exibidos passaram na mostra "A Saga Negra do Norte", do Museu Afro-Brasil. Falei dela algumas postagens atrás.

quinta-feira, 2 de setembro de 2010

FUTURO PROMISSOR ? -PERSPECTIVAS PARA A EDUCAÇÃO 2

Sigo na minha atual onda de otimismo pra concluir a série de textos sobre educação – o que deve acontecer amanhã, espero.

Eu fui escolarizado obrigado a ler Senhora, de José de Alencar quem,para um adolescente, é de uma chatice atroz pois as longas descrições do autor romântico me soavam cansativas- já se falou disso aqui nos comentários das postagens anteriores.
Hoje há as adaptações em quadrinhos. É discutível se isso estimula ou não a leitura do original, mas pelo menos faz um primeiro contato não traumático- “literatura é um saco”, eu pensava. Vai também do professor (sobre ele, ver as postagens anteriores) de ser criativo, ler um trecho do original e comparar. E por aí vai. O que importa é que a mentalidade hoje é outra. Já vai longe o tempo em que escolas só faziam excursões ao Playcenter e ao Jardim Zoológico. Hoje pode-se ver crianças e jovens no MAM, no MASP,no Museu da Língua Portuguesa...E se os leitores de hoje estimularem seus filhos, em algum tempo teremos números bem diferentes dos expostos acima que estão mudando.
O número de livrarias cresceu 10% nos últimos 3 anos, o antigo presídio do Carandiru hoje é uma belíssima biblioteca, a Flip foi um sucesso, a 21ª Bienal do Livro teve 110mil visitantes num único dia, recorde que tornou o evento um transtorno para quem estava lá. Do público total, estimado em 745 mil pessoas, 288 mil eram crianças. Se essas crianças se tornarem adultos leitores que lêem para seus filhos, em algum tempo teremos um panorama muito melhor.

Eu leio no Blog dos Quadrinhos, do jornalista e professor Paulo Ramos as seguintes notas:

Na escola 1
A Prefeitura de Belo Horizonte incluiu pela primeira vez obras em quadrinhos na relação de livros dados aos alunos da rede municipal. Foram selecionados quatro títulos: "O Mundo Mendelévio e o Planeta Telúria", "O Chinês Americano", "Negrinha", "Estórias Gerais".

Na escola 2
As obras serão distribuídas aos estudantes em 2011. Cada aluno recebe dois livros por ano. Os álbuns são para diferentes faixas etárias. "Estórias Gerais", por exemplo, é para jovens e adultos. O município comprou entre 4 mil e 5,1 mil exemplares de cada título.

Isso é muito bom, estimula os jovens, estes que lotam a Bienal, que no futuro podem estar na Flip. Mas tudo pode ir água abaixo se os governantes não prosseguirem aumenando as verbas destinadas à Educação. Sobre isso, a próxima e derradeira postagem da série.

PS. Devo aqui alguma retratação ao governo Lula por ter dito que ele não fez “nada de expressivo” na educação. O percentual do PIB investido subiu, há o Fundef, o PróUni,o aumento no valor das bolsas aos mestrandos e doutorandos(o valor ainda está aquém do que deveria), a Federal do ABC, a Universidade de Ouro Preto. Enfim, isso confirma a intenção deste blog, que é a de discutir e pesquisar ao invés de arrotar certezas .